А.В. Сухарев. Ребёнок развивается, когда сам представляет сказку, которую ему рассказывает мама
Третий выпуск цикла "Как вырастить здорового ребёнка" Александр Владимирович СУХАРЕВ — преподаватель ИнРПК, клинический психолог, психотерапевт, доктор психологических наук, профессор и главный научный сотрудник Института психологии РАН Воспитание детей от года до трёх. Ребёнок развивается, когда он сам представляет сказку, которую ему рассказывает мама • Отдавать ли ребёнка в детский сад? Важно понимать, что для ребёнка это будет стрессом. • Если вы ребёнком занимались, если он жил у вас на природе, если вы научили его различать растения, если вы его любите, и родители любят друг друга, то тогда в садик надо отдавать после 3-х лет. • Категорически нельзя в этом возрасте учить ребёнка в садике иностранным языкам. • Традиционные образы даются детям постепенно. Для этого читайте книжки и учитесь вместе с ребёнком. Для родителей – это психопрофилактика, а для детей – воспитание. • У ребёнка не должно быть культурного шока ни от перемены мест, ни от экзотических продуктов или лекарств. • Культурный шок - эмоциональный или физический дискомфорт, дезориентация индивида, вызванная попаданием в иную культурную среду, столкновением с другой культурой, незнакомым местом. • Детские игрушки должны соответствовать окружающей действительности – кошечки, собачки, коняшки, берёзки, кубики. • Убрать из детских комнат голубых пантер, пальмы, игрушечные мобильные телефоны, телевизоры. • Когда ребёнок смотрит телевизор, то он как будто спит в оглоблях. Его мозг не активен. Ему не надо представлять и воображать – всё за него уже сделали художники- мультипликаторы. • Ребёнок развивается, когда он активно представляет сказку, которую ему рассказывает мама. • Сказку важно усложнять постепенно: "Птичка полетела". "Птичка в гнездо полетела". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам и червячка понесла". • Дайте ребёнку палитру из растений и животных родной природы. • Если вы с любовью будете следовать данным рекомендациям, то ребёнку запомнится именно это. И последующее обучение в садике или школе будет протекать легче и результативнее. • Именно в этом возрасте формируется взаимоотношение с окружающим миром. Ребёнок понимает, что нельзя к природе относиться неуважительно. • Родители должны уметь правильно организовать своё внимание, в зависимости от конкретной ситуации. Демонстративно игнорировать истерики нельзя. Важно постараться переключить ребёнка. • Дорогие родители! Не бойтесь. Ваше дело – правое. Вы – победите! Предыдущие выпуски цикла: 1. Психология до рождения https://rutube.moviesrussian.net/video/f234c8ac585477f6ed1c70d9f2ef63e2/?r=wd Узнайте подробнее о Факультете Высшего Управления - https://vk.cc/cID2yc
Третий выпуск цикла "Как вырастить здорового ребёнка" Александр Владимирович СУХАРЕВ — преподаватель ИнРПК, клинический психолог, психотерапевт, доктор психологических наук, профессор и главный научный сотрудник Института психологии РАН Воспитание детей от года до трёх. Ребёнок развивается, когда он сам представляет сказку, которую ему рассказывает мама • Отдавать ли ребёнка в детский сад? Важно понимать, что для ребёнка это будет стрессом. • Если вы ребёнком занимались, если он жил у вас на природе, если вы научили его различать растения, если вы его любите, и родители любят друг друга, то тогда в садик надо отдавать после 3-х лет. • Категорически нельзя в этом возрасте учить ребёнка в садике иностранным языкам. • Традиционные образы даются детям постепенно. Для этого читайте книжки и учитесь вместе с ребёнком. Для родителей – это психопрофилактика, а для детей – воспитание. • У ребёнка не должно быть культурного шока ни от перемены мест, ни от экзотических продуктов или лекарств. • Культурный шок - эмоциональный или физический дискомфорт, дезориентация индивида, вызванная попаданием в иную культурную среду, столкновением с другой культурой, незнакомым местом. • Детские игрушки должны соответствовать окружающей действительности – кошечки, собачки, коняшки, берёзки, кубики. • Убрать из детских комнат голубых пантер, пальмы, игрушечные мобильные телефоны, телевизоры. • Когда ребёнок смотрит телевизор, то он как будто спит в оглоблях. Его мозг не активен. Ему не надо представлять и воображать – всё за него уже сделали художники- мультипликаторы. • Ребёнок развивается, когда он активно представляет сказку, которую ему рассказывает мама. • Сказку важно усложнять постепенно: "Птичка полетела". "Птичка в гнездо полетела". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам". "Птичка полетела в гнездо к птенчикам и червячка понесла". • Дайте ребёнку палитру из растений и животных родной природы. • Если вы с любовью будете следовать данным рекомендациям, то ребёнку запомнится именно это. И последующее обучение в садике или школе будет протекать легче и результативнее. • Именно в этом возрасте формируется взаимоотношение с окружающим миром. Ребёнок понимает, что нельзя к природе относиться неуважительно. • Родители должны уметь правильно организовать своё внимание, в зависимости от конкретной ситуации. Демонстративно игнорировать истерики нельзя. Важно постараться переключить ребёнка. • Дорогие родители! Не бойтесь. Ваше дело – правое. Вы – победите! Предыдущие выпуски цикла: 1. Психология до рождения https://rutube.moviesrussian.net/video/f234c8ac585477f6ed1c70d9f2ef63e2/?r=wd Узнайте подробнее о Факультете Высшего Управления - https://vk.cc/cID2yc